幼儿园

成都爱思瑟国际学校的幼儿园里正在发生各种各样的好事情!在我们的幼儿园项目中,孩子们玩得开心,他们学习如何与他人分享和相处,并且他们开始学习基础知识,为他们上小学做好准备。

我们的幼儿园针对0至5岁儿童开展项目,这些项目专门用于提供适合发展的教育。 幼儿园与学校的其他学部是分开的,因此我们能够为孩子们提供安全的游戏和学习环境。我们实行小班教育,根据年级,通常每班有10-18名学生。每个班级都有一名幼儿园老师和一名协助老师,可以针对每个孩子的需求给予很多个性化的关注。

对于3到6岁的学生,早期年龄对于发展他们的口语和社交技能至关重要。强调早期口语的发展可以使孩子们扩大词汇量、提高语言流利度,并在后期的年龄段获得更高的阅读理解力。同时,我们每天通过教授价值观念和基于价值观的项目来培养您孩子的性格和社交技能,这些项目和价值观念已整合到整个幼儿园项目当中。我们的目标是为终身学习奠定坚实的基础。

John Ross Jones
幼儿园校长

课程

我们幼儿园的目标是提供一个有爱的环境,为每个孩子的社会、情感、身体、智力和性格发展奠定基础。 成都爱思瑟国际学校的幼儿园完全致力于照顾我们的每个孩子的整个成长过程。

在我们安全而有爱的环境中,幼儿园学生学习如何在多元文化环境中与周围的人积极互动。我们的老师和专家使用适合不同年龄的课程,让学生能够享受动手学习的乐趣,为他们提供机会,培养必要技能以实现全面发展。我们每个教室都配备了主要教学老师和协助教学的老师,确保为学生提供充分的关注和关怀。

除了在常规教室中进行核心学习之外,幼儿园学生还会与美术、体育和音乐专业老师一起上课。在排定的基础课时间内,幼儿园学生还将有机会与高年级的学生建立关系,从而增强我们在成都爱思瑟国际学校努力保持的社区意识。

成都爱思瑟国际学校的幼儿园致力于每个孩子的成功。每个孩子都是独一无二的,我们努力为每个幼儿园学生提供机会去爱、学习、欢笑,激发他们成为终身学习者!

游戏组

我们为0至3岁的父母和孩子提供特殊的时间来享受一起玩耍和学习的乐趣。该项目旨在帮助这些小孩子适应在学校环境中的学习,可以自然顺利地过渡到下一个级别。该项目每周一次免费提供给父母。

基础班

我们的基础班课程面向3岁以上的儿童。该课程强调全年的优质文学和故事讲述。儿童在丰富的口语环境中成长,并有机会通过游戏进行探索和发现。我们3岁的孩子拥有丰富的体验,将数学、科学和阅读融为一体,适合地发展。

小班

我们的小班课程面向的是 4岁及以上的孩子。在小班,我们教授注重优质文学的发展性课程。一天学习中的一部分时间,孩子们通过玩耍和唱歌学习口语技能,而另一部分的时间则通过丰富的活动和创造性表达来习得阅读、数学和科学方面的学术技能。

大班

大班继续发展口语并强调学术技能。我们的大班适用于5岁及以上的儿童。我们使用以科学为基础的课程,强调语言艺术、阅读、数学和科学方面的最佳教学实践。我们的大班学生还每天参加汉语课程,并探索艺术、音乐和体育世界。

特色项目

英语支持

掌握英语对于每位学生在国际学校取得成功至关重要。为了确定所需的英语支持水平,所有非英语国家的学生都会在录取过程中接受英语测试。英语学习者(ELL)项目根据每个学生的英语需求,为来自幼儿园到10年级的非英语母语者制定个性化学习计划。 ELL项目是从ELL班级延伸而来的,ELL班级提供了与日常教室不同的强化英语教学,并提供了日常教室内的结构化英语语言支持。通过与父母和CDIS员工的密切互动,ELL老师在语言学习的所有领域(听、说、读、写)为学生提供帮助,以达到较高的英语水平并完全参与CDIS课程。接受英语支持服务的学生在年中和年底每年都会进行两次评估,以评估他们的英语水平。

小学英语支持

我们为英语学习者提供英语学习(ELL)课程。这些学生从语言专家那里接受强化英语课程。初级英语讲者需要更深入的英语支持,他们每天都会接受英语词汇和语法方面的指导,这是从主要课堂中抽出的。初级英语讲者和中级英语讲者在扫盲(阅读和写作)期间,除了课堂学习以外,每天都通过小组和一对一的形式得到英语专家的支持。我们的个性化测试根据他们自己的需求水平安排学生。当学生通过测试证明自己的英语水平后,他们就可以退出该项目。

特殊需求支持

CDIS相信所有学生,无论其背景和能力如何,都应有机会获得最佳的教育和照顾。 CDIS尽可能为有特殊需求的学生提供支持。 CDIS竭尽全力为有需要的学生提供学习支持,并在小学、初中和高中阶段安排教师,以帮助为有特殊需要的学生提供支持。确定需求的学生将通过小组和一对一的指导获得支持,并在日常学习期间获得专家支持。此外,所有授课教师都获得专业发展,并学习基于研究策略,以便帮助有特殊需求的学生。

有时,我们可能无法为有严重学习需求或残疾的学生提供必要的补充资源和人员,家长需要在入学时告知学校其孩子是否有特殊需求。考虑到学校的可用资源,学校行政部门和家长将进行小组会议,讨论和计划为有需要的学生提供的最佳学术支持。

语言
汉语与文化

CDIS的汉语部门与国际学校联盟(ISC)的姊妹学校密切合作,共同开发了iSC的汉语和文化项目。我们认识到,汉语在全球社会中已成为越来越重要的交流工具。我们的汉语课程提供了清晰的课程框架,可以挑战学生的汉语口语、理解、阅读和写作能力,以及理解和欣赏中国文化和历史的不同方面。

水平与差异

CDIS学生根据他们的语言水平被安排在适当的班级。小学一年级和二年级有3个等级,三年级到五年级有5个等级。

图书馆和技术支持服务
图书馆

CDIS图书馆为学生、教职员工和家长提供了一个充满活力的环境。我们努力确保其不仅满足学习需求,而且确保每个孩子都感到自己被重视和快乐。我们的图书馆资源支持课程教学,并发展我们学生的兴趣和爱好。
我们的图书馆致力于:
•确保学生成长为有能力、有道德的用户及思想和信息的生产者。
•培养终身学习者、高效交流者,关键研究者和问题解决者。
•与我们学校以外的观众进行协作和分享。
•效法我们学校的使命,为学习者追求美丽成长和个人学习途径提供支持。

为此,我们选择了一系列书籍来支持教学活动。并购买中文书籍来支持汉语学习。此外,我们还有一系列电子资源,包括在线报纸和杂志,孩子们可通过平板电脑访问这些资源。我们使用颜色代码系统来帮助英语学习者更轻松地查找书籍,并鼓励家庭捐赠日文、中文和韩文小说和非小说类书籍,以帮助我们完善多样化藏书。

科技

在CDIS,我们将技术视为支持学校社区并促进学习的工具。我们认识到现代技术在增强和丰富学习方面的巨大潜力,并致力于为我们的孩子们做好准备,使其在科技遍布的社会中取得成功。

作为课堂内外的重要工具,学生使用科技手段来进行询问、交流和安全地承担风险。 通过我们的技科技项目,确保社区中的每个学生都可以使用校园和全球电子资源、完善的教室以及高等教育机构采用的学习管理系统。这些工具鼓励学生在天津思锐国际学校就读期间采用和使用科技,为他们成为大学和专业环境中的真正的数字公民做好准备。

校园的每栋建筑物都连接到我们的数据网络,使学生可以无线访问所有学术和社区空间中的电子材料。过去几年,学校带宽已显著增加,以更好地支持课堂教学、云计算、多媒体和改善整体学生体验。根据我们的标准,学生必须遵守学校手册中规定的允许的使用政策和准则。为了提升这些标准,我们会定期监控网络,并为学生的安全设置了允许的限制。

CDIS还拥有两个PC实验室和一个MAC实验室,以及笔记本电脑和平板,供课堂教师使用,以增强和丰富课堂教学。我们鼓励高中生通过在日常教学中使用笔记本电脑来参加我们的一对一计算项目。学生可以通过校园内的IT部门获得技术应用方面的支持。

进展与报告

PowerSchool是基于互联网使用最广泛的学生信息系统,为65个国家的1000万学生提供支持。 对于家长和学生的好处包括:实时成绩、出勤、评论、作业、分数等等……直接从老师的成绩簿到学生和家长。

协同课程

最好的学习是积极参与,我们可以通过日常的活动做到这一点。这些活动使学生充满活力,并且帮助他们了解思想、身体和精神之间的整体联系。课外活动不仅是基础课程的附加内容。它们是不断的充实、维持和加深学习的一种方式。

在成都爱思瑟国际学校,我们相信,课外活动是教育的重要组成部分,其范围超出了课堂。课外活动为学习、品格塑造、身体成长和创造力提供了动力,同时树立信心并培养孩子的整体发展。我们鼓励学生参与并探索所有感兴趣的机会。参与课外活动的学生将更多地投入到学校体验中,由此增加获得更高学业成绩和社会发展的机会。

体育教学

体育教育帮助孩子发展体育技能和人际情感技能,让孩子通过各种体育运动和游戏成为更健康的年轻人。体育精神、职业道德、沟通能力和包容性是我们日常编入活动的课程。我们的课堂利用多种设施,包括体育馆、人造草皮足球场和健身房。最终目标是通过体育锻炼的生活方式来建立信心、自我价值和解决问题的能力,这将使孩子们既可以享受传统运动,又可以享受那些户外运动。

艺术教学

艺术教学是我们幼儿园课程的重要组成部分。除了表达创造力之外,这些课程还教授新技能,精细运动技能也得到了提高。音乐课为学生提供了利用和提高音乐才能和发展技能的渠道。

准备来参观吗?

我们特别欢迎您来我们学校参观!