高中

在CDIS的高中阶段,我们希望学生在不断发现自我,并在其渴望实现未来目标的过程中得到培养、挑战、启发和转变。 作为一个团队,我们希望与学生一起发展21世纪的新技能,为他们在瞬息万变的世界中学习和就业做好准备。通过学生在CDIS学习期间,不管是课上课下,我们的老师挑战学生成为批判性思想家和专业交流者。

CDIS的高中是一项严格的大学预科课程,毕业生将在美国、澳大利亚、加拿大、英国、香港、日本、韩国、荷兰和新西兰等国家/地区接受高等教育。 我们为有志于探索大学水平学术或AP Capstone项目的学生提供了14种不同的高级升学(AP)课程。 此外,我们欢迎对体育、科技和艺术(包括视觉和表演)感兴趣的学生,并为其提供课程以发展他们的才华,展示他们的能力和创造力。

除学术指导与支持外,我们努力为学生提供一个让所有人都受欢迎和安全的环境。 我们的希望:我们校园中的每个学生,无论他们在这里学习一年或十二年,都将发现CDIS是一个能够让他们在社交、情感和学术上蓬勃发展的社区!

Ms. Rebekah Teusink
中学校长

课程

高中的核心课程包括英语、数学、科学(生物学,化学和物理)、社会学、汉语、体育、美术和哲学。

荣誉和高级升学课程

荣誉课程涵盖了常规课程所涵盖的内容,但进度更快、更深入。 高级升学(AP)课程是提供高级课程并发展大学水平技能的大学水平课程。根据他们在年终考试中获得的分数,学生可能会获得大学学分。 大学学分取决于大学或大学的AP学分政策。

高级升学课程

CDIS提供了14个AP课程,包括AP生物学、AP微积分AB、BC微积分BC、AP化学、AP中国语言和文化、AP英语语言和结构、AP英语文学、AP物理力学、AP心理学、AP研讨会、工作室艺术: 绘画、AP研究和AP世界历史。

优势

参加高级课程学生的优势包括:在要求更高的课程中挑战自我的机会; 高级内容; 进入大学时可获得大学学分; 较高的GPA; 大学招生人员会注意到具有挑战性的课程任务。

AP Capstone

AP Capstone是大学委员会的两年制文凭课程,旨在提高学生的研究、推理、分析和写作技巧。 在一年级的AP研讨会课程中,学生将学习评估信息,提出研究问题以及学术论点。 在二年级的AP研讨会课程中,学生将设计并执行自己的研究项目,并撰写一份5,000字的研究报告。

PSAT

十年级和十一年级学生参加的预备SAT /国家优异奖学金资格考试(PSAT /NMSQT®),这些考试所评估的阅读、数学和写作技巧对大学录取成功至关重要。PSAT/ NMSQT分数还可用于评估 SAT®。

SAT 和 ACT

SAT和ACT测试是衡量学生上大学准备情况的测试。 从测试结果中获得的信息可以帮助学生规划高中以后的教育。 学生可以访问符合预期大学网站的“招生”页面,来查看是否需要参加的测试,或者需要哪些测试。 大多数学生会在十一年级参加SAT和/或ACT考试。

大学与职业规划

大学是生活中的重要阶段,我们认识到这是通向更广阔世界的垫脚石。 为了最好地指导和预备我们的学生,CDIS在职业探索、大学的选择以及大学申请过程中提供了大学咨询服务。 我们的目标是帮助每个学生探索选择,并确定最适合他们未来职业的学习领域。 我们也会定期监督高中生的学业成绩和标准化考试成绩,以帮助他们顺利毕业并使他们成为强大的大学候选人。

大学规划概览

10年级

秋季

  • 参加PSAT/NMSQT(初步学术能力测试)
  • 学习一门AP课程
  • 探索课外兴趣(体育、服务俱乐部、 为低年级学生补课、以你的兴趣开办一个俱乐部)

11年级

秋季

  • 使用PowerSchool或您的个人记录,检查毕业进度
  • 与学校辅导员一同安排大学预备课程
  • 参加PSAT/NMSQT
  • 参加由CDIS组织的大学展览会并访问大学网站
  • 根据需要参加SAT和ACT

春季

  • 根据大学录取需要参加托福预备课程
  • 根据需要参加SAT和ACT
  • 探索潜在的大学网站
  • 于夏季锁定学习薄弱的领域
  • 获得推荐读物以准备暑期阅读和大学
  • 参加大学申请论文研讨会
  • 准备简历,其中列出课外活动,重要课程和成就
  • 计划参观校园
  • 回顾毕业进度

12年级

秋季

  • 检查您的大学成绩单
  • 开始申请大学
  • 完成奖学金和经济援助金申请
  • 根据需要参加SAT, ACT和TOEFL

春季

  • 美国公民向 FAFSA申请财务 (一月可用)
  • 确认大学已收到您的第一学期成绩
  • 确定参加哪所大学

大学名单

阿斯伯里大学
阿苏萨太平洋大学
贝勒大学
北京大学
拜欧拉大学
加州州立理工大学
凯尔文学院
塞达维尔大学
哥伦比亚国际大学
达拉斯浸会大学
迪堡大学
埃默里大学
梨花女子大学
佐治亚理工学院
汉恩大学
汉阳大学
希尔斯代尔学院
香港科技大学
霍普学院
印第安纳卫斯理大学
约翰布朗大学
贾德森大学

伦敦国王学院
高丽大学
兰卡斯特圣经学院
勒图诺大学
芝加哥洛约拉大学
硕士学院
密歇根州立大学
北格林维尔大学
诺特丹大学
欧柏林大学
帕森斯纽约新学校
莱斯大学
圣路易斯 奥比斯波
首尔大学
纽约州立大学
泰莱大学
德克萨斯A&M大学
泰国国立法政大学
格罗宁根大学
范德堡大学
维多利亚大学

早稻田大学
延世大学
三一国际大学
澳大利亚阿德莱德大学
佐治亚大学
加利福尼亚大学圣迭戈分校
不列颠哥伦比亚大学
伊利诺伊大学厄巴纳/香槟分校
北卡罗来纳大学教堂山分校
北达科他大学
马里兰大学
密歇根大学
北德克萨斯州大学
南卡罗莱纳大学
德克萨斯大学奥斯汀分校
华盛顿大学,西雅图
威斯康星大学
美国海军军官学校
范德堡大学
瓦萨学院
西华盛顿大学

特色项目

英语支持

掌握英语对于每位学生在国际学校取得成功至关重要。为了确定所需的英语支持水平,所有非英语国家的学生都会在录取过程中接受英语测试。英语学习者(ELL)项目根据每个学生的英语需求,为来自幼儿园到10年级的非英语母语者制定个性化学习计划。 ELL项目是从ELL班级延伸而来的,ELL班级提供了与日常教室不同的强化英语教学,并提供了日常教室内的结构化英语语言支持。通过与父母和CDIS员工的密切互动,ELL老师在语言学习的所有领域(听、说、读、写)为学生提供帮助,以达到较高的英语水平并完全参与CDIS课程。接受英语支持服务的学生在年中和年底每年都会进行两次评估,以评估他们的英语水平。

中学英语支持

CDIS初中包括六至八年级。我们的初中语言学习部门提供两种途径来满足英语水平低于CDIS中学一般水平的学生。我们的初中语言学习部门通过IEC(强化英语课程)和ELL(一般英语学习课程)。 CDIS高中包括九至十二年级。我们的高中英语学习部门专家通过英语学习课程为九年级从初中升入高中的学生提供指导。安排基于英语水平测试结果。

IEC(强化英语课程)专为英语水平不高的学生而设计。 IEC的学生将接受英语专家的英语指导,这是一项特别的项目,旨在侧重于核心科目的英语阅读和写作。 IEC旨在帮助初级和中级英语学习英语词汇的基础,同时还以小组形式学习课堂所需内容,并提供多种支持和资源。

参加ELL课程的学生具有中级或高级英语水平。在继续获得英语专家支持的同时,学生可以在更大的教室环境中学习课堂所需内容。 ELL课程面向六至九年级的学生。

特殊需求支持

CDIS相信所有学生,无论其背景和能力如何,都应有机会获得最佳的教育和照顾。 CDIS尽可能为有特殊需求的学生提供支持。 CDIS竭尽全力为有需要的学生提供学习支持,并在小学、初中和高中阶段安排教师,以帮助为有特殊需要的学生提供支持。确定需求的学生将通过小组和一对一的指导获得支持,并在日常学习期间获得专家支持。此外,所有授课教师都获得专业发展,并学习基于研究策略,以便帮助有特殊需求的学生。

有时,我们可能无法为有严重学习需求或残疾的学生提供必要的补充资源和人员,家长需要在入学时告知学校其孩子是否有特殊需求。考虑到学校的可用资源,学校行政部门和家长将进行小组会议,讨论和计划为有需要的学生提供的最佳学术支持。

语言
汉语与文化

CDIS的汉语部门与国际学校联盟(ISC)的姊妹学校密切合作,共同开发了iSC的汉语和文化项目。我们认识到,汉语在全球社会中已成为越来越重要的交流工具。我们的汉语课程提供了清晰的课程框架,可以挑战学生的汉语口语、理解、阅读和写作能力,以及理解和欣赏中国文化和历史的不同方面。

水平与划分

我们的初中班(6至8年级)和高中班(9至12年级)划分为六个不同的等级。 CDIS的中文老师根据情况开展学习风格不同且吸引学生的活动。水平划分也有利于学生的进步。

图书馆与技术服务支持
图书馆

CDIS图书馆为学生、教职员工和家长提供了一个充满活力的环境。我们努力确保其不仅满足学习需求,而且确保每个孩子都感到自己被重视和快乐。我们的图书馆资源支持课程教学,并发展我们学生的兴趣和爱好。
我们的图书馆致力于:
•确保学生成长为有能力、有道德的用户及思想和信息的生产者。
•培养终身学习者、高效交流者,关键研究者和问题解决者。
•与我们学校以外的观众进行协作和分享。
•效法我们学校的使命,为学习者追求美丽成长和个人学习途径提供支持。

为此,我们选择了一系列书籍来支持教学活动。并购买中文书籍来支持汉语学习。此外,我们还有一系列电子资源,包括在线报纸和杂志,孩子们可通过平板电脑访问这些资源。我们使用颜色代码系统来帮助英语学习者更轻松地查找书籍,并鼓励家庭捐赠日文、中文和韩文小说和非小说类书籍,以帮助我们完善多样化藏书。

科技

在CDIS,我们将技术视为支持学校社区并促进学习的工具。我们认识到现代技术在增强和丰富学习方面的巨大潜力,并致力于为我们的孩子们做好准备,使其在科技遍布的社会中取得成功。

作为课堂内外的重要工具,学生使用科技手段来进行询问、交流和安全地承担风险。 通过我们的技科技项目,确保社区中的每个学生都可以使用校园和全球电子资源、完善的教室以及高等教育机构采用的学习管理系统。这些工具鼓励学生在天津思锐国际学校就读期间采用和使用科技,为他们成为大学和专业环境中的真正的数字公民做好准备。

校园的每栋建筑物都连接到我们的数据网络,使学生可以无线访问所有学术和社区空间中的电子材料。过去几年,学校带宽已显著增加,以更好地支持课堂教学、云计算、多媒体和改善整体学生体验。根据我们的标准,学生必须遵守学校手册中规定的允许的使用政策和准则。为了提升这些标准,我们会定期监控网络,并为学生的安全设置了允许的限制。

CDIS还拥有两个PC实验室和一个MAC实验室,以及笔记本电脑和平板,供课堂教师使用,以增强和丰富课堂教学。我们鼓励高中生通过在日常教学中使用笔记本电脑来参加我们的一对一计算项目。学生可以通过校园内的IT部门获得技术应用方面的支持。

进展与报告

PowerSchool是基于互联网使用最广泛的学生信息系统,为65个国家的1000万学生提供支持。 对于家长和学生的好处包括:实时成绩、出勤、评论、作业、分数等等……直接从老师的成绩簿到学生和家长。

协同课程

积极参与是最好的学习方式。我们可以通过日常活动来实现这一点。 以我们体育开放之夜或高中舞蹈团的表演为例,这些活动使学生充满活力,并帮助他们了解思想、身体和精神之间的整体联系。课外活动不仅是核心课程的补充,还是不断充实、维系和加深学习的一种方式!

在CDIS,我们相信,课外活动是教育的重要组成部分,其范围超出了课堂。课外活动为学习、品格塑造、身体成长和创造力提供了动力,同时树立信心并培养孩子的整体发展。我们鼓励学生参与并探索所有感兴趣的机会。参与课外活动的学生将更多地投入到学校体验中,由此增加获得更高学业成绩和社会发展的机会。

艺术

艺术课程提供了指导和体验教育,同时教授艺术要素和设计原理.每个学生通过各种媒体、科技和手段来体验艺术。所有项目以每个孩子都能享受艺术表现力和对他们创作的作品感到自豪为前提。高年级学生还可以创作用于AP艺术期末考试作业或艺术学校申请的作品集。在春季,艺术学生将有机会与成都市其他国际学校以及ISC年度美术节一起展示他们的艺术作品。

社区服务

CDIS从事社区服务项目的历史悠久,我们为社区做出积极贡献,也教会学生了解他人的需求并成为世界的改变者。多年来,我们的学生一直为各种项目筹集资金。我们已与Alpha社区和祝福行动组织合作,为中国农村学生提供经济支持,帮助他们完成高中教育,并为其他无法负担午餐的学生提供午餐。 CDIS中学生拥有一个学生主导的服务俱乐部,这些俱乐部志愿服务于一家残疾人医院。我们访问当地学校并提供英语课程,同时我们也为服务于农村社区的非政府组织筹集资金。 此外,我们还提供了前往菲律宾、柬埔寨、内蒙古和云南省的服务性旅程,并在春节期间派遣学生和工作人员到老挝服务。

模拟联合国

模拟联合国课程向学生讲解世界正在面临的问题,并增强参与者的批判性思维、研究、辩论和沟通技能。学生能够从中理解领导者所做出的关于经济和历史决定的意义。他们最终会在天津举行的iSC模拟联合会议上展现他们的成果。

国家艺术荣誉学会

CDIS国家艺术荣誉学会(NAHS)面向对视觉艺术充满热情的学生。NAHS成员致力于展示他们的才能,并通过直接服务项目和NGO项目的财务支持来服务学校和社区。

国家英语荣誉学会

国家英语荣誉学会(NEHS)是一个美国荣誉学会,旨在表彰对英语语言艺术有才华和兴趣的学生。它的上级组织Sigma Tau Delta在美国大学中已有100多年的历史。我们很荣幸CDIS的“鹅毛笔与饺子分会”获得相关特许,以此来表彰我们学生中的高成就者。NEHS为学生提供了令人兴奋且可供选择的学习机会,以及为他人服务的机会。

体育教育

在学年中,我们的体育课程为学生提供了发展技能、探索他们可能从未尝试过的运动和活动的机会,例如游泳、羽毛球或乒乓球。除了我们的常规体育课外,CDIS还为所有合格的学生提供中学游泳、篮球、排球和足球运动。CDIS是成都国际学校协会(CISA)、中国和蒙古国际学校协会(ACAMIS)和iSC国际学校联盟(iSC)的成员。CISA在成都的国际学校之间举行定期的比赛和锦标赛。我们的运动员还前往中国其他城市参加与其他iSC或ACAMIS学校的比赛。我们精心指导的体育课程为青少年提供了获得重要生活技能的机会,我们传授他们良好的体育精神、团队合作精神、承诺、勤奋工作,以及体育锻炼对维持健康生活方式重要性。

科学博览会

除了科学概念和实验室,CDIS学生还将获得进行独立研究的机会。他们的研究成果会在年度CDIS科学博览会上展出。 我们博览会上最杰出的作品将继续参加四川科学博览会,这是一个有资质的博览会,面向希望晋级国际科学与工程博览会®(ISEF)的学生。ISEF每年在美国举办,是全球规模最大的国际大学前科学竞赛,并且每年为来自65个以上国家、地区和领域的1500多名高中学生提供一个平台,以展示他们的独立研究成果。自2009年以来,CDIS已有学生成为美国ISEF的获奖者

学生顾问委员会

学生顾问委员会(StuCo)的目的是为CDIS学生团体提供服务型领袖,并就与学生生活有关的重大制度性决策提供意见和相关信息。StuCo的成员是在五月份向所有CDIS八年级和高中学生开放的大选中投票选出的。然后,在学年开始时从每个高中年级中选出班级代表。

年刊

学校每年的年刊均由学生制作,并由教职顾问负责指导。在校刊制作课上,学生将使用高级页面设计和照片编辑软件,掌握出版物的设计技能,并了解责任、组织能力和时间管理的重要性。这些要素共同构成了CDIS的年刊。

准备来参观吗?

我们特别欢迎您来我们学校参观!